DX推進に必要なマインド・スタンス

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DX人材育成が叫ばれる昨今、小学校ではプログラミング教育が必修化、
大学は、データサイエンス教育に注力するようになりました。
通勤中に、データサイエンス学部の広告もよく見かけます。

DXはもはや全ての人が学ぶ潮流がきていると言っていいでしょう。
現代では、全ての人が相応のデジタルスキル、知識を
習得することが求められると考えられます。

2022年3月、経済産業省は働き手一人ひとりがDXに参画し、
その成果を仕事や生活で役立てるために必要な学びに指針として、
「DXリテラシー標準」を策定しています。

学びの指針のうち、社会変化の中で新たな価値を生み出すために
必要な意識・姿勢・行動として「マインド・スタンス」を示しました。

今回は経済産業省「DXリテラシー標準」の中で必要とされている、
マインド・スタンスを抜粋して3点ご紹介します

1．変化への適応
環境や仕事の変化を受け入れ、適応するために、
自ら主体的に学ぶことが重要であるとしています。

例えば、最新の技術を書籍や新聞で学んだり、
実際にその技術を使ってみたりすることがあげられます。
未知の技術に対しては多くの人が抵抗を感じますが、
まずは学んで、実践してみる姿勢が必要です。

2．反復的なアプローチ
新しい取り組みや改善には失敗がつきものです。
そこで失敗を許容できる範囲の小さいサイクルで行い、
フィードバックを得て反復的に改善することが重要です。

例えば、新しいツールを使う時に社内全体で使うと、
問題が大きい時に対応が難しくなります。
そこで例えば、一部の部署で試験的に導入し、問題点を見つけて、
改善しながら導入を進めていくのがよいでしょう。

3．事実に基づく判断
経験や勘だけではなく、客観的な事実やデータにも基づいて判断します。
人間の思考能力は素晴らしいですが、常に正しいとは限らず限界もあります。
思いこみや決めつけで判断せず、科学の力を使うのも重要です。

例えば施策を打った後、売上が上昇した時に、その施策のおかげではなく、
ほかの原因によって売上が上昇したという見方もできないか考えます。
出来事の原因は思わぬところにあることもあるのです。

出所：経済産業省「DXリテラシー標準」 2022年3月
https://www.meti.go.jp/policy/it_policy/jinzai/skill_standard/DX_Literacy_standard_ver1.pdf

今回は経済産業省が発表した「DXリテラシー標準」から、
新たな価値を生み出すためのマインド・スタンスを紹介しました。

技術を習得することも大事ですが、使いこなすには
物事への考え方も習得することが大事であることを考えさせられます。

次々と新しい技術が生まれる現代社会にあわせて、
物事への考え方もアップデートしていきたいですね。

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※本記事は2022年06月23日現在の情報です。